高仿与造假

看到央视7套播放河南农村的“致富经”，我很有感触，本不想说出来，但总觉得骨鲠在喉，不吐不快。

节目说的是村干部带领农民致富，所抓的生产是仿制青铜器、唐三彩等，生意经则是要能做到以假乱真。为此，有专家的技术指导，有村委会的资金支持，效果还不错，农民都富裕了。

让农民富裕起来，无可厚非，极为必要，但是，需要科学的发展观，要有全局观念、大文化战略。仿造古代优秀的文物，只是图一时之小利，其后患却无穷。我们的前人虽然已有类似的传统，但毕竟是私下里的小批量生产，而今现在，是有组织的流水作业，问题就可能大了。

假如只是做了一些玩意，而没有大张旗鼓地说出去，还算隐晦一些，但是真的就很正经地做了宣扬，也许就会产生负面影响。试想，让外国人看到，会作何感想？我们还大胆地说绝对质量过关，连专家都真假难辨，被很多人高价买走收藏，那么，将来谁还会相信我们博物馆里摆放的东西呢？假如认为仿制一些文物只是一种商业行为，类似于工艺品加工，那么就应该打上某村某厂仿制的印记，以免将来鱼目混珠，影响到我们民族文化的国际形象。

高仿与临摹，是学习传统艺术比如字画技法的一种基本功，可是，一旦被流入市场，以牟利暴利为目的，就毕竟不是什么正大光明的事情了。这种行为，在讲究繁荣文化产业、规范艺术市场的当下，应该重新思考并认真清理一下。

高仿与造假，虽说是不同的词汇，可其实就是一回事。富了一些村子，却坑害了一国的文化形象，这话听来有点危言耸听，但确属我个人真实的推断。

我爱中国文化，我爱黄河流域的文明，河南地区大量地下文物遗迹的出土，填补了很多历史研究的空白，使得我们的文明史有了实物资料的证据，而不再是无稽之谈。我不愿意看到因为利益的原故，把她固有的光华一层层地剥蚀掉。人穷可以，但不能志短。

儿童读物应该用轻型纸

我偶尔一提儿子的书包，发现它那么重！

为此重量感，我感到的不是儿子可以从中学习到很多知识的喜悦，而是心疼儿子每天要背负这样的重担去上学放学。

孩子们有背负这个重担的必要吗？有关方面为了给孩子们“减负”，停止了很多教科书之外的辅导书，但很多学校和老师继续找出对策，孩子家长们也“从善如流”，攀比着去参加校外辅导班。知识和能力是两回事，真正意义上的人才，是面向社会的，而不是面对课本的。

除了意识和观念上的原因，孩子们不能实际“减负”，是因为课本太重。他们肩负的课本，印刷质量越来越好，使用的是铜版纸，但有这个必要么？我们有高级的轻型纸可以选择，但是，都使用在了成人身上，比如荒唐的小说、无聊的娱乐类图书上。当然，出版社面向市场，讲究印刷质量、档次，没有什么问题；但问题在于市场是可以调节、可以塑造、可以引导的，不能一味地迎合。我们应该把最好的质量和最好的服务，引导到最有实际价值的地方，比如孩子们的肩膀上，迎合他们的健康状况，他们肩负着民族的未来。包括课本在内的儿童读物，印刷所用轻型纸张以后，整个书包的重量会减轻最少一半，孩子们的负担就减轻了，这是看得见摸得着的。

整天讲教育改革，关心下一代，一些不麻烦便可以做到的小事和细节，应该开始。科技和文化的发展，宗旨是为人民服务，实际改善生活质量，而很多直接关系到生活质量的细节，却因为没有经济暴利而被置之不理，甚至遭到拒绝。我们有时太好高鹜远了，这终归是一种遗憾。

总共7页  
1  2  3  4  5  6  7