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我想当教师
http://www.cuizimo.com  2010年10月29日 9:41  文章来源:自默文化网  点击:5605次

 

我想当教师

     /崔自默

 

河北书画院的赵景宇来,带来《河北教育》杂志让我看,说前面有卷首语,希望我写点东西。我是河北深泽县大直要乡南张庄村人,在辛集中学读高中,随后上大学,读研究生,又读了博士。我从农村走到城市,我感谢教过我的所有老师。

 “天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”,《中庸》开篇的这句话几乎说明了人生的学问,而“教”字赫然其中。人生百年之旅,相对于无边无际的时间和空间而言,是极为短暂的,所以如何选定目的地、如何选择路径、如何行走,都是很重要的问题。从学校教育阶段到毕业、择业、工作,是最初需要行走的一段路途,这中间,存在着很多关键的路口,“歧路亡羊”,一步错,步步错,所以,特别需要引路人。教师,就是引路人。

 世界观和方法论,是教育需要解决的大命题。教师的责任,就在于把正确的知识和见识传达给学生。什么才是“正确的”?要回答这个问题不简单,不同的教师会有不同的答案,其中,却可以显示出教师的素质。在学生这一方面,虽然有各自的本性和习惯,有家庭背景的熏染以及社会环境的影响,但最黄金的季节,却在学校和教师身边度过了,一去不复返。遇到好教师,是学生的幸运。

 好教师,应该“好为人师”,有做教师的意愿和乐趣,有识别人才的本领,能因材施教,开启智慧,寓教于乐,事半功倍,让学生养成好习惯,为学生将来的发展创造最佳的基础条件。有些教师,虽然不乏责任感,但只是职业需要,没有教书育人的乐趣,没有总结和掌握一套巧妙的教育手段,只注意“量”而不注意“质”,把学习和作业强加给学生,所以事倍功半,有时因为自己不如意而情绪很坏、很恼火,于是适得其反,恶性循环。

 现在的小学和中学的孩子们,本来可以幸福地生活,但沉重的学习负担令他们累弯了腰,其实很多作业是机械的简单劳动,没有意义,甚至作业题思维混乱,莫名其妙,做了还不如不做。将来的高考,虽然是难以躲避的一个大关,但只重视了应付考试,却疏忽了培养孩子们将来走向社会开始自己生活的本领,这不能不说是教育环节的一个漏洞。大学或者研究生、博士生毕业后,手里拿着文凭,到处找工作,他们究竟还是要面对社会竞争的实际情况,那时,他们将怎么来回头看待教育和教师呢?

 教育体制改革,不是一句空话,应该从教育环节和细节入手,而认真对待教师队伍的建设,是命脉所在。教育的实现,究竟还是要依靠教师来落实。吸引一流的教师人才,既要有优厚的待遇,更要切实提高他们的社会地位。记得我们当初高考报志愿时,正因为教师待遇不好,师范院校录取分数线低,所以很多成绩不理想的学生才愿意报考师范院校;现在,我想当时的“后遗症”开始显示出来了。没有一流的教师,希望有一流的教育,可能么?

 理想的教育,需要整个社会的和谐运转与真诚扶持。居高临下、登高而招,是大战略。我认为应该从博士生导师、大学教授开始着手,不浮夸,不虚荣,层层普及下去。我虽然算不上优秀,但我现在真的愿意做一名教师,来实践自己的想法。



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