“可怜天下父母心”，为孩子的教育和未来，家长的很多付出是值得的。天下最懒散的家长，只要是因为孩子的事情，也会立即勤快起来。但愿天下的孩子，能理解家长的一片用心，成材，成希望之材。

      《关于“境”》一幅，是我信手由心之作；上面题的则是佛经里面的一段话，“心所以游履攀缘者谓之境”，又有“色境”、“法境”之说，有助于启发习惯上的“境界”之理解。“万法惟识，识外无境”，佛学此说不能以简单的唯心主义论之。佛家讲“心外无物”，儒家心学也讲“心外无物”，道家讲“心物合一”，异曲同工。

      我一向不喜欢俗套的东西，因为那样做等同于一篇无病呻吟的文章。

      做到绘画有情有意，是不容易的。

      对于儿童的美术教育而言，要分阶段性。首先需要培养孩子浓厚的兴趣，那是天才萌芽的开始，是主动吸收知识的根系；其次是经过各种技法的刻苦训练，在这个阶段，更不能打消他们继续学习的兴趣，所以老师很重要；第三个阶段，就是引导孩子用已经掌握的技法表达自己的意思、感情、体悟，这是最主要的，孩子可以由此寄托性情，那是他们一生的事情；最后，才是希望孩子们发挥自己的创造力，由心而眼而手，创造出属于自己的艺术风格与符号。

      锻炼毅力、培养兴趣、提高修养是早期美术教育的目的，一旦孩子养就有志，可能成为将来的专业艺术家，就由他去。那既是他物质生活的根由，也是他精神幸福的根据。

      教育的主要手段，是培养一个好习惯，别无他法。习惯，看似简单的一个概念，其实紧密联系着性格，乃是联系着前途命运的关键。通透的世界观、辨证的方法论，积极而现实的态度、放达而理想的胸襟、浪漫而超脱的境界，等等，都是需要的，一言难尽。

       祝孩子不断进步，有时间安排见面。

2007-11-26

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关于"境"/33*45cm/2007年/崔自默作

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"心所以游履攀缘者谓之境,如色为眼识所游履谓之色境,乃至法为意识所游履谓之法境,

实相之理为妙智履之所,故称为境,是属于前之法境......"<无量寿经>